自拟教学 · 非实拍
三人浅三角
三人浅三角：A、B、C成年参与者横排时，三张脸处于同一眼线且间距平均，关系松散。B舒适坐在稳定座椅上，A、C自然站在两侧稍后。保持浅纵深，先全员看镜头，再给A看B、B看C、C看镜头的接力方向。
- 检索号
- GROUP-001
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
原创群像练习
群像练习库
三至六人的十二个练习分别处理队形、身高、遮挡、视线、动作和接触表。每页都有起点、单变量调整与观察标准。
人像艺术摄影的群像练习库：三至六人的十二个练习分别处理队形、身高、遮挡、视线、动作和接触表。每页都有起点、单变量调整与观察标准。
练习库说明：本站整理了 12 条自拟教学安排，详情提供站位图、步骤和对照条件；内容供练习阅读。本站面向三人及以上成年参与者。A—F是教学编号；图解、动作与接触表均为本站原创教学安排，非实拍经历或真实人物作品。普通着装，位置按各人舒适程度调整。
完整群像练习库
从三人到多人逐步增加层次，每条练习都说明观察目标与调整方法。
自拟教学 · 非实拍
四人前后交错
四人前后交错：A、B前排，C、D后排直接对齐；正面画面里后排面部被前排头部覆盖。先只把C、D横移到前排间隙与侧边，保持相机不变。取得第二版后再单独比较略高机位，检查头顶比例与脸部角度。
- 检索号
- GROUP-002
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
五人浅弧连接
五人浅弧连接：A—E围成较深弧线，中间C靠近镜头，边缘A/E明显更远，脸部尺度与合焦检查负担增加。把深弧压成浅弧，保持每人自然站姿和横向空隙。先拍统一看镜头，再让B/C/D依次回应，A/E保留与相邻者的连接。
- 检索号
- GROUP-003
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
六人双排高低
六人双排高低：六人站成同一排横向很宽，临时弯腰或踮脚让眼线齐平，姿态难以保持。前排A/B/C选择舒适稳定坐姿，后排D/E/F自然站立，并把脸置于前排间隙或侧边。先安排高低，再单独微调横向位置。
- 检索号
- GROUP-004
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
四人手部遮挡复查
四人手部遮挡复查：四人静态时脸都可见，A抬手回应C后，手臂穿过B的鼻部与嘴部区域。保持四人站位和视线，仅把A手势留在自身身体附近或降低手部高度。再拍同一动作的起点、停留、恢复三版。
- 检索号
- GROUP-005
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
三人舒适站坐轮换
三人舒适站坐轮换：某位参与者总被放在后侧，而三人都在迁就固定的高低角色；其中一人倾身过多。让A/B/C分别尝试坐姿锚点，另外两人自然站在浅后侧。每一版保持同一视线方向，比较位置变化带来的整体关系。
- 检索号
- GROUP-006
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
四人视线接力
四人视线接力：A、B、D同时盯C，画面只有一个中心，C承担所有视觉压力，其余三人的关系难辨。保持四人队形，改为A看B、B看C、C看镜头、D看A。先只移眼睛，再单独比较小幅转头。
- 检索号
- GROUP-007
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
五人发起与回应
五人发起与回应：五人同时描述形状、转头和抬手，有人已结束动作，有人刚开始，视线也没有明确目标。固定浅弧：第一轮A向B说一句话，其余人倾听；第二轮B回应，C/D看B、E保留连接A；第三轮全组恢复。
- 检索号
- GROUP-008
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
六人动作的稳定锚点
六人动作的稳定锚点：两排六人同时前倾，原有面部间隙消失，前排两人靠近镜头，后排被压住。保留A/B/C前排自然坐姿作稳定锚点，D发起小幅转头、E回应、F倾听。下一轮换发起者，坐姿锚点不随轮次大幅移动。
- 检索号
- GROUP-009
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
三人反馈后回整体
三人反馈后回整体：自拟反馈冲突：A希望减少转头，B希望肩部距离放松，C希望与全组形成联系。第一轮只减小A转头；第二轮只调B水平距离；第三轮才给C增加回应A的方向。每轮保留相机与另外两人的位置。
- 检索号
- GROUP-010
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
五人相邻帧比较
五人相邻帧比较：五人浅弧的相邻帧：某版手势连接清楚，另一版面部更可见，单看缩略图难以说明取舍。按同一轮次排三帧，分别记录全员可见、动作节奏与A—E各自表达。先排除遮挡，再让每人提出一个具体动作问题。
- 检索号
- GROUP-011
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
六人接触表补拍
六人接触表补拍：原创接触表示意：帧1整体连接好但C转头多；帧2中C较自然，D/E的回应却断开。保持六人队形，第一轮只减小C转头并拍短序列。第二轮保持C的新角度，只让D/E延后回应；每轮再按前排A/B/C、后排D/E/F逐人比较。
- 检索号
- GROUP-012
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。