自拟教学 · 非实拍
四人前后交错
四人前后交错：A、B前排，C、D后排直接对齐；正面画面里后排面部被前排头部覆盖。先只把C、D横移到前排间隙与侧边，保持相机不变。取得第二版后再单独比较略高机位，检查头顶比例与脸部角度。
- 检索号
- GROUP-002
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
成年群像的观察与调整
遮挡可见
面部遮挡是镜头方向的问题。后排从前排间隙露出后，再检查举手、转头和邻人肩部是否把可见性破坏。
此栏目用于从镜头前确认全员可读。面部遮挡是镜头方向的问题。后排从前排间隙露出后，再检查举手、转头和邻人肩部是否把可见性破坏。每次只改一个变量，保留相同镜头条件的基准帧再比较。
适用练习：组织三人以上成年人群像的摄影学习者与参与者；所有练习使用普通着装和自拟编号。
一轮一个重点
从这一问题开始
先记录当前画面的具体问题，再按下面的顺序安排移动和复查。
- 先查四张或六张脸每做一次调整，就从镜头位置检查整组关系。
- 只横移被遮挡的人每做一次调整，就从镜头位置检查整组关系。
- 相机高度变化后重新逐脸核对每做一次调整，就从镜头位置检查整组关系。
具体安排
相关群像练习
这些内容是本站原创教学练习，可结合人数与机位安排对照。
自拟教学 · 非实拍
五人浅弧连接
五人浅弧连接：A—E围成较深弧线，中间C靠近镜头，边缘A/E明显更远，脸部尺度与合焦检查负担增加。把深弧压成浅弧，保持每人自然站姿和横向空隙。先拍统一看镜头，再让B/C/D依次回应，A/E保留与相邻者的连接。
- 检索号
- GROUP-003
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
四人手部遮挡复查
四人手部遮挡复查：四人静态时脸都可见，A抬手回应C后，手臂穿过B的鼻部与嘴部区域。保持四人站位和视线，仅把A手势留在自身身体附近或降低手部高度。再拍同一动作的起点、停留、恢复三版。
- 检索号
- GROUP-005
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
四人视线接力
四人视线接力：A、B、D同时盯C，画面只有一个中心，C承担所有视觉压力，其余三人的关系难辨。保持四人队形，改为A看B、B看C、C看镜头、D看A。先只移眼睛，再单独比较小幅转头。
- 检索号
- GROUP-007
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
自拟教学 · 非实拍
六人接触表补拍
六人接触表补拍：原创接触表示意：帧1整体连接好但C转头多；帧2中C较自然，D/E的回应却断开。保持六人队形，第一轮只减小C转头并拍短序列。第二轮保持C的新角度，只让D/E延后回应；每轮再按前排A/B/C、后排D/E/F逐人比较。
- 检索号
- GROUP-012
- 操作步骤
- 5 步
本站原创教学安排；A—F为成年参与者编号。图、动作与反馈文字均为自拟，非实拍经历、真实人物评价或授权案例。
两种处理的差别
查看条件与取舍
相同问题有不同解法。比较时保持人数、机位和动作范围一致。
拍后复查
容易忽略的情况
从镜头前确认全员可读；完成调整后，仍需逐脸、逐手检查，确认个人变化没有破坏整组关系。
- 只看到一只眼就当作完整面部
- 先改动作却没固定站位
常见问题
关于遮挡可见的具体问答
继续阅读
相关指南
指南
不同身高怎样安排层次
先让每个人找到舒适的站坐姿势，再用错落脸部高度与水平位置连接全组；不要求所有人弯腰或踮脚达到同一眼线。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南 指南
平面站位怎样变成镜头画面
平面图解释谁在前后，正面图确认谁真正可见。后排先移入前排间隙，再单独比较相机高度，不能只凭现场视线判断。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南其他观察面